如何理解校园霸凌

上初中时，我们班里有一个女同学，她看起来很瘦弱，脸上苍白无色，她每天都要在上课进行到一半时嚼着口香糖慢悠悠地走进教室，考试时当着监考老师的面把书放在桌面上抄袭，跟同学们说话时也很不礼貌。

因此，她在班上根本没有朋友，而对于她经常违纪的行为，因为初中不能开除学生，所以老师对她除了训诫，也无可奈何。

那时的她，在我们整个学校都是有名的学生，时间一长，她似乎成了学校违纪学生的“头目”，每次看见她时，她身后总是跟着一群人。

她还有一些怪异的行为，她经常晚上跑到别人寝室把同学们吵醒，或者趁同学们上体育课时把同学们的课本弄到地上。

同学们把不满的目光投向她时，她总是面无表情，眼里没有一点儿神采，让人感觉，她好像对全世界都不满意。

但是没有人能想到，她会成为一个校园霸凌者，而且挑起了一场我们初中从未有过的校园霸凌事件。

02

那是个很普通的周三晚上。下了晚自习，同学们照常结伴回寝室，我们都按时睡觉了。窗外星光璀璨，整个女生寝楼有一种静谧的气氛，我们都没想到，这注定是我们初中时代最难忘的一晚。

因为那个女同学。

那天晚上，寝室熄灯后，我很快就睡着了，半夜，我迷迷糊糊中被一阵异样的响声惊醒，因为是从寝室外面传来的，所以我听不太清楚，好像是拍巴掌的声音，夹杂着女生的哭泣声，还有谩骂声。

不知过了多久，我睁开眼睛，却发现寝室的灯不知道被谁打开了，然后，我听到了一个声音，是把我吵醒的那个声音，而且，好像进入了我们寝室，仿佛就在我身边。

接下来，我看到了让我终生难忘的景象。现在想起来当时的场景，一切还是那么真实。

我住在上铺，当我怀着忐忑不安的心向下望去时，我看见了那个女同学，她的表情一脸怨恨，身边还站着好几个她的“跟班”，我不知道她们是怎么进到我们寝室的。

但我看见，她们的面前站了一排女生，个个低着头哭泣，头发散乱，衣衫不整，像是刚从被窝里出来的样子。而那个女同学趾高气扬地站在那些女生面前，不大的眼睛里折射出一股自满的光，仿佛在审讯犯人。

从那个女同学的言语中，我得知她们带着那些女生在整层楼的寝室轮流向同学们展示她们的霸凌，现在，轮到向我们寝室展示了。

我看到，那个女同学让那些女生一个个地轮流向她鞠躬道歉，然后打她们的脸，一个接一个地打，手掌和脸接触的响声在整个寝室回荡着，关键是，打人的时候，她的脸上一脸平静，好像这一切，都是理所应当的。

况且，这样的霸凌，不只是简单的暴力行为，更是一种尊严的践踏。

她打人的时候，她的“跟班”们就在一边幸灾乐祸地笑着，我不知道她们为什么会笑，但我知道，那是我见过的最丑陋的笑容。

而那些被打的女生，就站在那儿任由那个女同学欺负，低着头不停地哭，没有任何反抗。真的没有任何反抗。

我们寝室的同学都醒了，一个个地用言语制止她的行为，但换来的却是她的变本加厉。

她的霸凌有点儿特殊，她光明正大地欺负那些女同学，而且，在我们面前。

03

那天晚上，我一夜都没有睡着，我听着那些被霸凌的同学的哭声，想着我们寝室正进行着一场霸凌，心里第一次感受到人性的丑恶，第一次打破了我对这个世界美好的幻想。

我不知道该怎么办，寝室大门紧锁着，今晚正好没有老师值夜。那些哭声如此揪心，我只能把头埋进被窝里，希望听不到那些声音。

但我一夜无眠。

我相信，我们整个寝室乃至整层楼的同学都没有睡，我们那时还小，十三四岁的年纪，面对就在我们眼前的霸凌行为，当我们用言语制止不了时，除了沉默，我们不知道应该怎么办。

我不知道那些被打的女生犯了什么错，但我知道，无论她们犯了什么错，她们都不该遭受到那样的待遇。

或许，她们根本没有错。错的，是那个实施霸凌的女同学。

一个人到底是有着怎样的心灵，才能把对这世界的不满全部发泄在那些无辜的女同学身上。

那天晚上，我比任何一天都期待黎明的到来，我想结束这种听觉和心灵上的折磨。

该来的总会来，天终于亮了。

方法一：班主任老师出面协调。一般来说，除班主任以外，其他任课老师都不会负责解决这些事。如果班主任有责任心，班里同学遭遇校园暴力时会告知班主任，而后由班主任找到打人同学，如果打人孩子能认错，老师给一番教育就完事了。但如果有皮外伤，班主任就得及时通知被打孩子家长，到学校去协调解决，当然打人孩子家长是脱不了干系的。

方法二：班主任协调无果后上交学校。如果事情发展到这种地步，常常表现为被打孩子家长不饶人，想求一个令其满意的说法，无非是得到打人孩子家长的道歉和赔偿，要求校方给一个承诺，确保自己孩子不再遭遇此类事件发生。而针对打人孩子家长，要么态度非常诚恳，积极配合，要么就推脱责任，不承担后果。面对这种情况，就要看校方怎样去解决了。

方法三：发生在校园以外的暴力伤害校方会表现不同的态度。有些学校比较负责，常会认真教育有暴力倾向的学生，责令其写出检查、警告、要求家长道歉或者赔偿，如果有多次伤害他人后果的，可以开除。但有些学校，弄的就不那么阳光，因为如今是人际关系社会，如果家长蛮横不讲理，胡搅蛮缠之下，校方也拿肇事孩子家长没有办法，甚至还有些肇事孩子家长会找关系息事宁人，一味袒护自己的孩子，直至将孩子纵容的变本加厉，滑向深渊。

方法四：部分家长会选择通过法律途径协调解决。这是一种对校方解决不满意。或者打人孩子家长不配合，不讲理，采取避而不见等方式，让受伤害孩子家长最后不得已而采取的办法。或者被打孩子家长不信任学校处理问题的办法而选择的方式。一般来说，闹到这种程度，事情结果各有不同。

方法五：部分家长会带媒体去学校。这种方法一般来说都能使问题得到解决，因为一曝光后，学校的名誉会受到负面影响，学校自然会积极配合。但也有例外，有些校长根本不再乎学校的名誉，如果校方如此作为，肯定在校园管理方面非常糟糕。

方法六：部分家长在解决事情无果后采取以暴制暴策略。像这种情况，往往体现出被打孩子家长无奈的一面，说也说了，协调也协调了，但是事情仍得不到重视，最后没办法只能像前面所说的那个朋友，让儿子当着父亲的面以牙还牙，用震慑方式让打人孩子不敢再动粗。但这里也事关法律后果，如果稍懂法律的人，可能会稍加思考，然后才考虑到去做。

尼采名言：”对待生命你不妨大胆冒险一点，因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。”

现在的你如果是因为害怕还手，遭来更大报复；未来的你将会因为你今天的窝囊、胆怯而不停地受到内心的责难。不能听命于自己者，就要受命于他人。学会抗争，就是天堂；学会软弱，就是地狱。

一、在法律层面上看，我国对校园霸凌现象并没有专项的立法予以防治，现有的《未成年人保护法》和相关法规均是着重于防治成年人、学校、监管单位等对未成年人的侵害，并未提及校园霸凌相关内容。

出台专项法律规定，才能让教育监管部门和执法部门做到处理校园霸凌事件有法可依，依法管控惩处，而非简单“和稀泥”或直接刑事处理，防治结合、治早治小，把校园霸凌扼杀在萌芽状态。

二、在教育制度方面，对于学校在霸凌事件中的责任，在中国并没有得到明确的规定。绝大多数、甚至近乎全部校园霸凌事件发生后都是在校园内部大事化小，小事化了，除非出现相当严重的后果，例如学生自杀、重伤等。同时，尽管教育部门曾经反复呼吁学校重视对学生的生命教育，但在应试的背景下，鲜有学校执行。

第一，提供举报霸凌事件的渠道，老师和教职员一旦发现霸凌行为必须举报。

第二，对被举报的霸凌事件必须进行调查。

第三，要采取积极措施进行干预，轻者口头警告，重者开除学籍。对开除学籍的学生，社会教育组织也要对其进行心理干预，不能放任自流。

三、在家庭教育方面，家庭教育的缺失是校园霸凌的源头，防治校园霸凌只有从家庭入手，才能防患于未然。

作为父母，一要做到平时应做到杜绝暴力，在家庭中营造温馨的氛围，重视父亲教育，正确引导子女的价值观，树立孩子的耐挫性，教导子女善于沟通。二要做到及时发现子女是否被霸凌，耐心观察子女身体是否有伤痕、自尊心是否受挫、物品是否经常丢失或破损、是否有自我伤害倾向、是否不愿上学、如厕习惯是否正常、睡眠是否异常等细节。

如果孩子遭受校园霸凌，家长正确处理方式如下：

一是尽快冷静，调查清楚事情经过，必要时请求老师、警察介入。

二是教育孩子要勇敢面对，一味地忍让非但不能解决问题，反而会助长霸凌者的气焰。

三是及时收集人证和物证，便于事情的顺利处理，不要盲目指责他人，要重证据、摆事实，讲道理。

四是及时取得法律帮助，寻求司法机关未成年人保护部门介入，及时向专业律师咨询正确处理方式，最大程度维护孩子合法权益。

不要因为别人的恶意对待而迷失自我，相信自己，相信“除非自己允许，否则任何人都无法伤害你”。记住做错事的不是自己，不要因为别人的恶意而埋怨自己。

希望你永远记住没有你的允许，任何人无法伤害你。再回头看的时候，会珍惜所有经历，有了更多的困难才会有成长，困难带给自己的成长是读多少道理都换不回的。但是这些成长和别人无关，永远无需感谢伤害你的人，而是感谢珍惜自己在逆境中的作为而更爱自己。