保护色的形成是长期什么的结果

生活在不同环境中的桦尺蛾，保护色是不同的，这样有利于桦尺蛾保护自己、避敌和捕食．桦尺蛾的体色是对环境的一种适应，这是桦尺蛾在长期的生存斗争过程中是经过自然选择的结果．完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如蝗虫等．桦尺蛾的发育过程要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段．因此是属于完全变态发育的昆虫．生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害．它的最大优点是不污染环境，节省农药经费，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．因此用生物防治的方法控制桦尺蛾这种林业害虫，既经济又环保．

故答案为：自然选择；完全变态；生物防治．

王老师把大小相等的红豆子30粒和绿豆子30粒混均后撒在一小块绿色草坪中．她请小明把红豆子和绿豆子从草坪

生物适应环境，动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色．在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存．这样，经过几次寻找后，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，剩余的蝴蝶颜色与环境颜色一致，该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有力的．而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到．

故选：C．

现有红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张，放在一块黄布上，经过“捕食者”几代捕食后，剩下的小纸片

（1）生物适应环境，动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色．本实验中，绿豆子与背景颜色绿草坪一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红豆子首先被取食，而与背景颜色一致的绿豆子不易被“捕食者”发现，这样，经过几次选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，所以最易发现红颜色的豆子；拣出绿颜色的豆子时间长．

（2）．该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，所以黄颜色的蚱蜢在枯黄的草丛中，体色与环境比较一致，不易被鸟等天敌发现后吃掉，有更多的生存机会．

（3）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

故答案为：

（1）红；?绿?（2）黄；?鸟（天敌）（3）适应；?变异

本实验中，**纸片与背景颜色一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红、紫、绿、蓝等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的**纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是**．该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．

故选：B